В следующем, 1962 году, когда школа получила статус «начальной», в маленький посёлок из Сургутского районного отдела народного образования (РОНО) были направлены две молодые учительницы — Коновалова Галина Николаевна и Скакунова Ольга Ефимовна.

К этому времени посёлок состоял из одной крошечной, но широкой улицы, по обе стороны которой стояли рубленные домики. Пять домов слева и столько же справа. В конце улицы стояли балки — маленькие вагончики, сколоченные из досок, под обшивкой которых были набиты опилки. В посёлке достраивали школу. «Она находилась на самом высоком месте с видом на речную даль, — вспоминает Ольга Ефимовна Скакунова, — а перед школой, как на ладони, вся улица Гагарина».

Школа была ещё не готова, но строители обещали завершить работу к 7 сентября и сдержали своё обещание — к этому дню были готовы две классные комнаты. Правда, в холле ещё лежал строительный материал, но на открытие школы, где строители торжественно вручили символический ключ, собрался весь посёлок: строители, нефтяники, начальник экспедиции Иван Григорьевич Шаповалов. К торжественной линейке нашлись и цветы.

С первых же дней заработала и вечерняя школа, где молодые учительницы учили взрослое население. Парни и девчата, уставшие после работы, никогда не пропускали занятий, ежедневно шли на обучение. В конце года им выдали специальные удостоверения.

Первым директором школы, а затем первой заведующей Городского отдела народного образования (ГоОНО) была Августа Ивановна Коровина. 

Люди в посёлок постоянно прибывали. К 1963 году посёлок состоял их двух улиц — Гагарина и Культурной. Начинала стоится улица Строителей. Жители посёлка были в основном молодыми людьми. Средний возраст — 27 лет. Днём работали, вечерами продолжали обустраивать школу, жильё. Устраивали концерты, выступали с докладами, лекциями. Каждый праздник школы был праздником для всего посёлка.

Детей было много, и маленькая начальная школа не могла вместить всех. К весне в школе уже было 9 классов, это 280 учащихся. Старшие классы занимались в коридоре. Вокруг школы высадили саженцы, школа стала центром культуры, в ней проводились все мероприятия. Школа стала островком, центром притяжения, куда тянулись и дети, и взрослые.