В 1919 г. Советом народных комиссаров был выпущен декрет о ликвидации безграмотности среди населения РСФСР. В его тексте значилось:

В стране начали открываться специальные пункты ликбеза или ликпункты. Около 60% таких пунктов было расположено в сельской местности. В них обучались взрослые или подростки, которые не умели читать и писать. Обучение в ликпунктах длилось 3–4 месяца по несколько часов в день. Расписание выстраивалось так, чтобы у людей было время на работу и учебу. Выпускники ликпунктов должны были уметь читать, писать, считать, понимать основы идеологии Советского государства.

Для взрослых создавались специальные буквари. «Букварь для сельских школ грамоты» В.Д. Воскресенского и Р.С. Павловской — яркий пример учебной литературы периода ликвидации неграмотности и один из первых стабильных букварей. Книга ориентирована на крестьян. В основу обучения грамоте по этому букварю был положен звуковой аналитико-синтетический метод. Сначала слово делилось на слоги и звуки, затем эти звуки обозначались буквами и складывались в слова.

Начальные страницы букваря содержат простые и знакомые человеку с детства образы: дом, куры, руки, пила, коса, сосна, школа. Тексты для чтения понятны для жителей села. Например, «Уход за коровами», «На лугу», «Жатва». В букваре также помещены тексты, идеологического характера: «Съезд колхозников-ударников», «Владимир Ильич Ленин», «Иосиф Виссарионович Сталин», «Классовый враг не спит», «Советский союз — семья трудящихся». Букварь был допущен к печати Наркомпросом РСФСР и неоднократно переиздавался, став на долгие годы единым учебником для всех сельских школ Советской России.